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身邊的孩子都在學(xué)少兒編程,這是必須要學(xué)的嗎?
2022-03-22

隨著少兒編程的進(jìn)一步發(fā)展,如今的少兒編程可謂是轟轟烈烈,身邊的家長更是紛紛響應(yīng)。但是很多家長也在詢問身邊的孩子都在學(xué)少兒編程,這是必須要學(xué)的嗎?要不要也給自己的孩子報(bào)?孩子能學(xué)會嗎?

身邊的孩子都在學(xué)少兒編程,這是必須要學(xué)的嗎?

一、現(xiàn)在沒有明確規(guī)定少兒編程必須要學(xué),還沒有到達(dá)文化課的程度

就像十幾年錢的英語的一樣,如今國家正在越來越重視少兒編程,全面提高孩子的綜合能力!現(xiàn)在大部分小學(xué),中學(xué)都開設(shè)了編程課,也許后面會變成必修課,只是地方不同重試程度不同而已。

基本上一線城市全部開設(shè)了少兒編程課,有的沿海城市還把編程課納入了高考,說明少兒編程是有機(jī)會變成必須的課程的,也許現(xiàn)在還不明顯,有的地方還沒有接觸到編程。

二、少兒編程全面提高孩子的能力

少兒編程其實(shí)對孩子各個(gè)方面都有好處,前提是老師認(rèn)真教,學(xué)生認(rèn)真學(xué),學(xué)習(xí)一段時(shí)間后,你就發(fā)現(xiàn)你的邏輯,判斷,觀察力,會有不同的提升,而且自己還可以編寫小游戲。

三、少兒編程注重的是邏輯思維能力等,不是編碼

了解具體課程后,家長可能會發(fā)現(xiàn),少兒編程一開始只是各個(gè)功能模塊的排列組合實(shí)現(xiàn)簡單的目標(biāo),完全不涉及編碼。這些可以有效提高孩子的綜合能力。

從長遠(yuǎn)看來,家長可以讓孩子先接觸一下少兒編程,提高孩子的綜合能力。但是如果孩子實(shí)在沒有興趣,也不用勉強(qiáng)孩子去學(xué)習(xí)。就像奧數(shù)一樣,目前不需要每個(gè)孩子都去學(xué)。

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身邊的孩子都在學(xué)少兒編程,這是必須要學(xué)的嗎?2022-03-22

隨著少兒編程的進(jìn)一步發(fā)展,如今的少兒編程可謂是轟轟烈烈,身邊的家長更是紛紛響應(yīng)。但是很多家長也在詢問身邊的孩子都在學(xué)少兒編程,這是必須要學(xué)的嗎?要不要也給自己的孩子報(bào)?孩子能學(xué)會嗎?

身邊的孩子都在學(xué)少兒編程,這是必須要學(xué)的嗎?

一、現(xiàn)在沒有明確規(guī)定少兒編程必須要學(xué),還沒有到達(dá)文化課的程度

就像十幾年錢的英語的一樣,如今國家正在越來越重視少兒編程,全面提高孩子的綜合能力!現(xiàn)在大部分小學(xué),中學(xué)都開設(shè)了編程課,也許后面會變成必修課,只是地方不同重試程度不同而已。

基本上一線城市全部開設(shè)了少兒編程課,有的沿海城市還把編程課納入了高考,說明少兒編程是有機(jī)會變成必須的課程的,也許現(xiàn)在還不明顯,有的地方還沒有接觸到編程。

二、少兒編程全面提高孩子的能力

少兒編程其實(shí)對孩子各個(gè)方面都有好處,前提是老師認(rèn)真教,學(xué)生認(rèn)真學(xué),學(xué)習(xí)一段時(shí)間后,你就發(fā)現(xiàn)你的邏輯,判斷,觀察力,會有不同的提升,而且自己還可以編寫小游戲。

三、少兒編程注重的是邏輯思維能力等,不是編碼

了解具體課程后,家長可能會發(fā)現(xiàn),少兒編程一開始只是各個(gè)功能模塊的排列組合實(shí)現(xiàn)簡單的目標(biāo),完全不涉及編碼。這些可以有效提高孩子的綜合能力。

從長遠(yuǎn)看來,家長可以讓孩子先接觸一下少兒編程,提高孩子的綜合能力。但是如果孩子實(shí)在沒有興趣,也不用勉強(qiáng)孩子去學(xué)習(xí)。就像奧數(shù)一樣,目前不需要每個(gè)孩子都去學(xué)。