濟南市市中區大風車幼兒園家長進課堂活動2017-12-05

幼兒教育是家庭與幼兒園雙向的、共同的。家長是孩子的第一任老師，家長的一言一行都潛移默化地影響著孩子。因此，家長工作便成為我們日常工作的重要組成部分，家長工作的順利開展是正常、有序教育教學的基礎。為了更好地拉近幼兒園與家庭的距離，有效地利用家長資源，開闊幼兒的眼界，拓寬幼兒的思維，11月18日至12月5日，我們幼兒園開展了家長進課堂的活動。

在此次活動中各班的家長都積極踴躍的報名，中班的帥氣爸爸給我們孩子們帶來了兩節足球課，孩子們學到了踢球、運球的技巧，操場上歡聲笑語一片。小一班的家長是一名牙醫，利用其牙醫的職業特殊性，組織孩子們進行一系列生動、有趣的活動，讓幼兒了解牙齒的結構，產生齲齒的原因，孩子們學會了正確刷牙的方法。小三班的家長帶領孩子們認識了常見的交通標志，孩子們都會正確過馬路。大班的媽媽們給我們寶貝們帶來了一節充滿新鮮感的音樂課。在本次活動中不僅年輕的爸爸媽媽們積極參加，一些爺爺奶奶也不甘示弱，中二班的奶奶帶領我們的孩子們包了大包子，雖然孩子們捏的包子五花八門但是孩子們都吃的津津有味。

活動結束后，家長們通過自己的體驗都體會到了老師們的辛苦，對自己班級的老師都越來越認可，家長們都紛紛在自己的班級群里發表了對老師的尊敬，對老師的感謝，對老師的認可。

“家長進課堂”，就是努力挖掘身邊的教育資源，采用走出去、請進來的辦法豐富課程內容。邀請家長朋友來園助教的活動中，不僅讓家長更加認識了學前教育的重要性，也充分利用家長資源，使我園的幼兒教育活動更加豐富多彩，拉近了孩子、老師、家長心靈的距離。

家長進課堂，不管在家長方面還是在孩子、老師方面都是一種互補與促進?！鞍职謰寢屢材艹蔀楹美蠋?”這一理念一旦在家長的實際教育中形成，那么，它對家長們日后從容自信地面對家庭教育，有著極為深刻的意義。此外，家長走進了課堂，使幼兒驚奇地發現，自己的爸爸媽媽是如此能干。在幼兒重新認識爸爸媽媽的心理過程中，不僅有對爸爸媽媽的親情，更多的是一份尊敬與依戀。